蒙氏教育体系中包含有五大领域，一是日常生活领域、二是感官领域、三是数学领域、四是语言领域、五是科学文化领域，每一个领域都有它特定的教具，教师就是围绕这五大领域进行课程设计、组织教学活动的,今天我们记录的大班组进行的日常生活工作。

　　6岁左右年龄阶段的孩子对于手工折纸很感兴趣，为了满足孩子们的需求，丰富孩子们的经验，培养孩子们的动手操作能力，促进精细动作的发展，本月我们的日常主题：《折纸》。

　　一张纸的价值并不是只有供人们消遣，它的背后隐藏着树的悲哀。在教学前和孩子们分享及讨论了关于纸张利用的话题，我们只有一个地球，需要合理利用，所以本次开展折纸活动，进行了废纸利用，让孩子们了解，珍惜和保护我们的生态环境，节约用纸，从我们做起。

　　上周练习了折小船，孩子们通过一个小时的努力，专注于此，能够认真倾听老师说的每一步，我们认识到对边折和对角折，像中心点对齐等方法完成折纸，并延伸了玩法：开小船，孩子们觉得这种折的小船能够漂浮在水上非常神奇，也在这个过程中自我肯定，成就感满满，过后，还很珍惜自己的劳动成果，部分孩子会用毛巾将纸船的水擦干，非常有趣。

　　“先选哪个方向”“先横还是竖”“横/竖几下”。本周我们继续开展折纸活动，名字叫东南西北。

　　并认识了东、南、西、北所代表的符号字母，用符号代替部分文字并进行书写，在书写玩法时，我们的小朋友们有的利用了图形、有的用符号、有的用数字来表示自己的玩法，大家创意满满，完成后并邀请老师、同伴进行游戏，在这个过程中，每个小朋友不仅学会了折纸，还充满了成就感，并且专注、自主、快乐的参与活动，课程结束，孩子们还是意犹未尽。

　　在日常生活中，孩子们会利用餐后活动，离园活动练习折纸，当不太记得步骤顺序时，同伴之间会主动互相帮助。 在家，家长们也可以多多提供机会让孩子们多进行操作练习，从而锻炼孩子们手肌肉的力量和手指的灵活性。

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